为进一步强化淮南市中小学教师的信息素养,助推教师实现专业成长。由淮南市教体局主办,淮南市电化教育馆承办,科大讯飞股份有限公司协办的2022年淮南市智慧教育“名师大课堂”线上系列培训活动于5月15日开播。活动通过淮南市教育云平台进行网络直播,受到参训教师教师们的一致好评。 首期名师大讲堂特邀淮南师范学院教育学院孙方副教授以《教育信息技术研究课题申报书的撰写》为主题进行分享。孙教授指出,课题研究是教师专业发展的重要途径。通过开展课题研究,可以帮助我们更好的解决教学中出现的问题,提升教学质效。他结合自身做课题的经验介绍了课题选题方法,并从研究现状、研究方法、可行性分析和预期研究成果等方面详细讲解了申报书的填写原则。直播过程中,他与老师们积极互动,对老师们提出的关于课题申报的疑惑给予了耐心的解答。 老师们在直播评论区纷纷留言,表示课程内容实用性很高,干货满满。通过此次培训,老师们对教育信息技术课题的申报有了更深入的了解,对如何正确、有效填写课题申报书有了更深层次的认识。 自2020年以来,淮南市携手科大讯飞开展了市级统筹的智慧学校建设项目,深化信息技术在教育各领域的应用,实现了优质教育资源在更大范围内普惠共享,形成了一批可复制可参考的应用样板。疫情阻碍了线下的研修,但无法隔绝线上的交流,2022年淮南智慧教育线上系列培训“名师大课堂”计划于5-6月的周末陆续开展,课程计划可登录淮南市教育云平台hnk12.net详细查看,培训覆盖淮南市全体中小学教师,为深入推动淮南市智慧学校建设,深化新时代教师队伍建设改革,提升教师信息化素养,沉淀优质智慧教学经验与成果提供指导。
学生们的眼睛亮了。 在他们正前方的一块智慧屏幕上,出现了一个红色转盘,熊猫、老虎等动物的卡通形象分列其间。“开始……停!”刘忆恬一声令下,指针快速旋转,停留在熊猫的图案上。 “What’s this?”还没等刘忆恬提问完,几乎所有的孩子都举起了手。“It’s a panda.”有学生迫不及待地抢答道。 在安徽省淮南市八公山区工农小学四年级的这堂英语课上,学生是绝对主角。从进行“旋转转盘、烟花绽放、开门大吉”等游戏互动,到齐唱英语儿歌“Old Macdonald Had A Farm”,再到观看主题为动物保护的英文短片,所有学生参与其中,课堂气氛友好热烈。 而在2020年10月之前的很长一段时间里,工农小学校长毕昌宏还一直在为如何安排日常的英语教学而忧心。 工农小学是八公山区最大的乡村校之一,附近村庄的307名学生在此就读。据毕昌宏介绍,因为缺乏专业的英语教师,主教语文的教务主任时常成为英语教学的“救火队长”,前来支教的英语教师也换了一茬又一茬。但对于大部分本就基础薄弱的乡村孩子们来说,英语学习还是极为模糊的概念,“有的学生甚至连最基础的音标都念不全”。 在这所乡村校,英语课堂的改变是在90后教师刘忆恬到来之后发生的。 刘忆恬爱跳舞,最爱跳爵士。无论风霜雨雪,她总会在周六、周日的上午来到舞蹈工作室。在急促又富动感的节奏里,刘忆恬随着律动起舞。用她的话说,“这是我能够做自己的时候。” 连接刘忆恬生活另一边的,是乡村校的三尺讲台。2016年从阜阳师范学院英语专业毕业,刘忆恬放弃成为“空姐”的机会,决定回家乡做教师。2020年10月,她通过教师编制考试,成为工农小学近70年校史上首位专任英语教师,负责学校四、五、六年级全部6个班的英语教学。 然而,在乡村校教好英语这件事,并非刘忆恬想象中一帆风顺。 “为什么要我学英语?我又没兴趣!”刚接手五年级,学生就给刘忆恬来了个“下马威”。开学第一节课上,学生牛明俊(化名)腾地站起来,大吼道,“我要上厕所,你让我出去!” 闹哄哄的教室突然安静下来。面对全班最“跩”的男生,刘忆恬镇定自若。她“火力全开”,用全英文“回怼”牛明俊。“It is a practical thing for your daily life.你以后无论从事什么行业,不会英语可能连说明书都看不懂,怎么操作都不知道。”她连珠炮般的回应穿透教室,“小朋友,下次你质问我的时候,请你用英文质问我。” 气势汹汹的牛明俊一下被“镇住了”,久久回不上话来。这次与学生的“交锋”也让刘忆恬陷入了深深的思考。 她发现,与城里的学生相比,乡村校的孩子接触英语的机会较少,自主学习的兴趣不足。要激发孩子们的学习热情,就必须摒弃“填鸭式”的教学,让学生爱上英语课堂。 为了让课堂“活”起来,刘忆恬没少动脑筋。一方面,她经常观看全国优质课比赛,并将自己的课录下来,与之进行对比提升,“自己给自己磨课”。另一方面,刘忆恬还先后参加了安徽省优质课比赛、新秀杯大赛、英语骨干教师培训等,以赛代练,提升教学水平,“每个月都安排得满满的”。 几个月后,工农小学的英语课堂“旧貌换新颜”。改变传统英语教学“我讲你听”的方式,刘忆恬在课堂中设置词语接龙、炸弹游戏等互动环节,千方百计提高学生参与度。另一方面,她精选英文动画片和纪录片,让学生在学习英语的同时感悟人生哲理。 2020年,工农小学迎来了智慧课堂。在日常教学中,刘忆恬还积极运用现代化的教学设备,让孩子们能够熟练地操作手中的平板电脑,完成抢答、互动等课堂教学活动,共享优质教育资源。 “从刘老师专业的英文素养与饱满热情的课堂状态,到寓教于乐的课堂氛围,再到参与感十足的环节设计,学校的英语课堂真正实现了翻天覆地的变化。”校长毕昌宏看在眼里,乐在心里。 在刘忆恬看来,日常的英语教学不应仅仅是传授知识,还要培养学生精神的富足。“在教学生频度副词时,我问学生,一周几次亲吻你的妈妈?城里的孩子们会用‘Often’或者‘Sometimes’来回答,但乡村校孩子的答案却常常是半年、一年,甚至几年。”鲜明的对比让刘忆恬心里五味杂陈。 为了让孩子们看到更广阔的世界,刘忆恬会把自己跳舞、去各大名校旅行、救助流浪小动物时拍摄的视频与学生分享。“我想要抓住一切机会讲外面的东西,让乡村的孩子也能看到丰富多彩的世界,培养学生的好奇心和创造性。” 从不感兴趣到主动参与,学生们的转变让刘忆恬充满了获得感。她满含笑意地说:“如今,牛明俊成为了英语课堂的‘积极分子’,去年教师节,还送了我好大一束花。” (光明日报全媒体记者 丁一鸣) 责任编辑: 周艺珣
为进一步探索智慧课堂在教育教学中的应用,提升我市中小学教师利用信息化手段进行智慧课堂教学的能力,提高对智慧课堂设备的使用技能,展示区域教育信息化建设成果。市教体局组织开展了2022年淮南市中小学智慧课堂教学评选活动。 本次智慧课堂教学评选活动面向全市普通中小学各学科任课教师,分为小学组、初中组和高中组。自2022年初启动以来得到广大教师的积极参与,共收到来自各县区、市直学校推荐的作品221件。初赛分为小学组、初中组和高中组,采用课堂实录的形式,经过专家评审,全市共计67名教师进入决赛。 决赛采用说课的方式,参赛选手结合各自的教学进度,精心准备参赛课程,从教学互动、即时评价、数据分析等方面阐述了智慧课堂创新理念、智慧课堂背景下的教学设计、数据支持下的精准化教学及学生的个性化学习设计,精彩纷呈、亮点迭出。 通过本次活动,我市教师使用智慧课堂的积极性得到进一步提升,教育信息化理念大范围普及,推动了我市各区域智慧课堂的教学管理与应用。未来,淮南市各中小学教师将进一步创新智慧课堂教学模式,促进信息技术与课堂教学的深度融合,让智慧课堂真正做到减负增效,努力实现更加公平更有质量的教育,为推动全市教育事业发展添砖加瓦。