为进一步强化淮南市中小学教师的信息素养，助推教师实现专业成长。由淮南市教体局主办，淮南市电化教育馆承办，科大讯飞股份有限公司协办的2022年淮南市智慧教育“名师大课堂”线上系列培训活动于5月15日开播。活动通过淮南市教育云平台进行网络直播，受到参训教师教师们的一致好评。     首期名师大讲堂特邀淮南师范学院教育学院孙方副教授以《教育信息技术研究课题申报书的撰写》为主题进行分享。孙教授指出，课题研究是教师专业发展的重要途径。通过开展课题研究，可以帮助我们更好的解决教学中出现的问题，提升教学质效。他结合自身做课题的经验介绍了课题选题方法，并从研究现状、研究方法、可行性分析和预期研究成果等方面详细讲解了申报书的填写原则。直播过程中，他与老师们积极互动，对老师们提出的关于课题申报的疑惑给予了耐心的解答。          老师们在直播评论区纷纷留言，表示课程内容实用性很高，干货满满。通过此次培训，老师们对教育信息技术课题的申报有了更深入的了解，对如何正确、有效填写课题申报书有了更深层次的认识。     自2020年以来，淮南市携手科大讯飞开展了市级统筹的智慧学校建设项目，深化信息技术在教育各领域的应用，实现了优质教育资源在更大范围内普惠共享，形成了一批可复制可参考的应用样板。疫情阻碍了线下的研修，但无法隔绝线上的交流，2022年淮南智慧教育线上系列培训“名师大课堂”计划于5-6月的周末陆续开展，课程计划可登录淮南市教育云平台hnk12.net详细查看，培训覆盖淮南市全体中小学教师，为深入推动淮南市智慧学校建设，深化新时代教师队伍建设改革，提升教师信息化素养，沉淀优质智慧教学经验与成果提供指导。

学生们的眼睛亮了。 在他们正前方的一块智慧屏幕上，出现了一个红色转盘，熊猫、老虎等动物的卡通形象分列其间。“开始……停！”刘忆恬一声令下,指针快速旋转,停留在熊猫的图案上。 “What’s this？”还没等刘忆恬提问完，几乎所有的孩子都举起了手。“It’s a panda.”有学生迫不及待地抢答道。 在安徽省淮南市八公山区工农小学四年级的这堂英语课上，学生是绝对主角。从进行“旋转转盘、烟花绽放、开门大吉”等游戏互动，到齐唱英语儿歌“Old Macdonald Had A Farm”，再到观看主题为动物保护的英文短片，所有学生参与其中，课堂气氛友好热烈。 而在2020年10月之前的很长一段时间里，工农小学校长毕昌宏还一直在为如何安排日常的英语教学而忧心。 工农小学是八公山区最大的乡村校之一，附近村庄的307名学生在此就读。据毕昌宏介绍，因为缺乏专业的英语教师，主教语文的教务主任时常成为英语教学的“救火队长”，前来支教的英语教师也换了一茬又一茬。但对于大部分本就基础薄弱的乡村孩子们来说，英语学习还是极为模糊的概念，“有的学生甚至连最基础的音标都念不全”。 在这所乡村校，英语课堂的改变是在90后教师刘忆恬到来之后发生的。 刘忆恬爱跳舞，最爱跳爵士。无论风霜雨雪，她总会在周六、周日的上午来到舞蹈工作室。在急促又富动感的节奏里，刘忆恬随着律动起舞。用她的话说，“这是我能够做自己的时候。” 连接刘忆恬生活另一边的，是乡村校的三尺讲台。2016年从阜阳师范学院英语专业毕业，刘忆恬放弃成为“空姐”的机会，决定回家乡做教师。2020年10月，她通过教师编制考试，成为工农小学近70年校史上首位专任英语教师，负责学校四、五、六年级全部6个班的英语教学。 然而，在乡村校教好英语这件事，并非刘忆恬想象中一帆风顺。 “为什么要我学英语？我又没兴趣！”刚接手五年级，学生就给刘忆恬来了个“下马威”。开学第一节课上，学生牛明俊（化名）腾地站起来，大吼道，“我要上厕所，你让我出去！” 闹哄哄的教室突然安静下来。面对全班最“跩”的男生，刘忆恬镇定自若。她“火力全开”，用全英文“回怼”牛明俊。“It is a practical thing for your daily life.你以后无论从事什么行业，不会英语可能连说明书都看不懂，怎么操作都不知道。”她连珠炮般的回应穿透教室，“小朋友，下次你质问我的时候，请你用英文质问我。” 气势汹汹的牛明俊一下被“镇住了”，久久回不上话来。这次与学生的“交锋”也让刘忆恬陷入了深深的思考。 她发现，与城里的学生相比，乡村校的孩子接触英语的机会较少，自主学习的兴趣不足。要激发孩子们的学习热情，就必须摒弃“填鸭式”的教学，让学生爱上英语课堂。 为了让课堂“活”起来，刘忆恬没少动脑筋。一方面，她经常观看全国优质课比赛，并将自己的课录下来，与之进行对比提升，“自己给自己磨课”。另一方面，刘忆恬还先后参加了安徽省优质课比赛、新秀杯大赛、英语骨干教师培训等，以赛代练，提升教学水平，“每个月都安排得满满的”。 几个月后，工农小学的英语课堂“旧貌换新颜”。改变传统英语教学“我讲你听”的方式，刘忆恬在课堂中设置词语接龙、炸弹游戏等互动环节，千方百计提高学生参与度。另一方面，她精选英文动画片和纪录片，让学生在学习英语的同时感悟人生哲理。 2020年，工农小学迎来了智慧课堂。在日常教学中，刘忆恬还积极运用现代化的教学设备，让孩子们能够熟练地操作手中的平板电脑，完成抢答、互动等课堂教学活动，共享优质教育资源。 “从刘老师专业的英文素养与饱满热情的课堂状态，到寓教于乐的课堂氛围，再到参与感十足的环节设计，学校的英语课堂真正实现了翻天覆地的变化。”校长毕昌宏看在眼里，乐在心里。 在刘忆恬看来，日常的英语教学不应仅仅是传授知识，还要培养学生精神的富足。“在教学生频度副词时，我问学生，一周几次亲吻你的妈妈？城里的孩子们会用‘Often’或者‘Sometimes’来回答，但乡村校孩子的答案却常常是半年、一年，甚至几年。”鲜明的对比让刘忆恬心里五味杂陈。 为了让孩子们看到更广阔的世界，刘忆恬会把自己跳舞、去各大名校旅行、救助流浪小动物时拍摄的视频与学生分享。“我想要抓住一切机会讲外面的东西，让乡村的孩子也能看到丰富多彩的世界，培养学生的好奇心和创造性。” 从不感兴趣到主动参与，学生们的转变让刘忆恬充满了获得感。她满含笑意地说：“如今，牛明俊成为了英语课堂的‘积极分子’，去年教师节，还送了我好大一束花。” （光明日报全媒体记者 丁一鸣） 责任编辑: 周艺珣  

为进一步探索智慧课堂在教育教学中的应用，提升我市中小学教师利用信息化手段进行智慧课堂教学的能力，提高对智慧课堂设备的使用技能，展示区域教育信息化建设成果。市教体局组织开展了2022年淮南市中小学智慧课堂教学评选活动。 本次智慧课堂教学评选活动面向全市普通中小学各学科任课教师，分为小学组、初中组和高中组。自2022年初启动以来得到广大教师的积极参与，共收到来自各县区、市直学校推荐的作品221件。初赛分为小学组、初中组和高中组，采用课堂实录的形式，经过专家评审，全市共计67名教师进入决赛。 决赛采用说课的方式，参赛选手结合各自的教学进度，精心准备参赛课程，从教学互动、即时评价、数据分析等方面阐述了智慧课堂创新理念、智慧课堂背景下的教学设计、数据支持下的精准化教学及学生的个性化学习设计，精彩纷呈、亮点迭出。 通过本次活动，我市教师使用智慧课堂的积极性得到进一步提升，教育信息化理念大范围普及，推动了我市各区域智慧课堂的教学管理与应用。未来，淮南市各中小学教师将进一步创新智慧课堂教学模式，促进信息技术与课堂教学的深度融合，让智慧课堂真正做到减负增效，努力实现更加公平更有质量的教育，为推动全市教育事业发展添砖加瓦。